In questa lezione imparerai a:

• Chiedere e dare informazioni sul tempo libero (corsi, attività)

• Dire cosa ti piace e cosa non ti piace fare

• Dire cosa sei bravo a fare, cosa non riesci a fare

• Dire quando hai un’attività

• L’espressione “dalle…alle”

• Avverbi di frequenza

• Aggettivi: bravo, alto, bello, interessante, difficile, divertente

• Aggettivi: comparativo e superlativo

In this lesson you will learn:

•       Ask and give information about free time (courses, activities)
•       To say what you like and what you don’t like doing
•       To say what you are good at doing, what you can't do
•       To say at what time you have an ativity
•       The expression “dalle…alle” (from…to/until)
•       The adverbs of frequency
•      Adjectives: "bravo" (good),"alto" (tall), "bello" (handsome), "interessante" (interesting), "difficile" (difficult), "divertente" (funny) 
•      Adjectives: comparative and superlative

Samuele e Monica ti parlano delle loro attività durante il tempo libero.

Samuele and Monica tell you about their free time activities.

Leggi la frase e rispondi vero o falso (Read the sentence and answer true or false)

Leggi la frase e rispondi vero o falso (Read the sentence and answer true or false)

Ascolta e ripeti (Listen and repeat)

Ascolta e ripeti (Listen and repeat)

Faccio un corso, frequento un corso, ho un corso sono tutte espressioni simili nel significato.

Esempi:

- Ho un corso di danza oggi pomeriggio = I’ve got a dance lesson this afternoon

- Il mercoledì faccio nuoto = I take swimming lessons on Wednesday

- Il lunedì sera frequento il corso di inglese = On Monday evening I’ve got the English course

Ascolta e ripeti (Listen and repeat)

Leggi e completa la frase con la soluzione corretta (Read and complete the sentence with the right solution)

Per sapere quale corso una persona frequenta si può chiedere:

- Quale corso fai?/Che corso fai? = Which course are you attending? / What course are you attending?

- Quale corso frequenti? /Che corso frequenti? = Which course are you taking? / What course are you taking?

Ascolta e ripeti (Listen and repeat)

Alla domanda “a che ora?” si può rispondere indicando l’inizio dell’attività o la durata dell’attività.

Esempio:

A che ora hai il corso di danza? = At what time is the dance class?

Dalle tre alle quattro (indico la durata del corso) = From 3 p.m. to 4 p.m.

Alle tre (indico l’inizio del corso) = At 3 p.m.

Si può fare la domanda anche usando “Quando”. Quando è una buona alternativa per sapere in che momento della giornata o in quale giorno della settimana si svolge un’attività.

Es. Quando hai il corso di tennis? = When do you have the tennis course?

Gli avverbi di frequenza indicano con quale regolarità si svolge un’azione.

• Sempre = always                    Bevo sempre il caffè amaro
• Spesso = often                       Vado spesso a Roma
• Qualche volta = sometimes    Qualche volta mangio al ristorante
• Di solito= usually                    Di solito mangio a casa
• Raramente = seldom             Vado raramente al cinema
• Non ….Mai = never                 Non bevo mai vino

Ci sono poi altre espressioni che indicano la frequenza di un’attività.

• Una volta al giorno/alla settimana/al mese/all’anno = Once a day/a week/a month/a year
• Due volte al giorno/alla settimana/al mese/all’anno = Twice a day/a week/a month/a year
• Tre volte = three times

Ascolta e ripeti (Listen and repeat)

Per chiedere a una persona come occupa il suo tempo libero si può chiedere:

Cosa fai nel tempo libero?

Le risposte sono molte e abbracciano diverse attività.

Nel tempo libero mi piace:

• Passeggiare = walking

• Andare in montagna = going to the mountains

• Andare in piscina = going to the swimming pool 

• Nuotare = swimming

• Suonare = playing

• Cantare = singing

• Ballare = dancing

• Giocare a calcio = playing football

• Giocare a tennis = playing tennis

Se l’attività di cui parliamo ci piace in modo particolare possiamo utilizzare il verbo: adorare.

Es. Nel tempo libero adoro cucinare = In my free time I like cooking

Ascolta e ripeti (Listen and repeat)

SONO BRAVO A/NON SONO BRAVO A

Quando in un’attività abbiamo dei buoni risultati possiamo dire che siamo bravi in quell’attività.

Esempio:

- Samuele è bravo a giocare a palla = Samuele is good at playing ball

- Monica è brava a suonare la chitarra = 

Monica is good at playing guitar

- Azadeh è brava a suonare, ma non è brava a ballare = Azadeh is good at playing, buti is not good at dancing

Se un’attività ci piace, ma otteniamo dei risultati nella media possiamo dire:

“riesco abbastanza bene” = “I’m fairly good”

Al contrario, se in un’attività non riusciamo possiamo dire:

“Non riesco!”, oppure “Non sono capace" = “I can’t do” or “I’m not able to do it”

Esempio:

- Non sono capace a suonare la chitarra =   I can’t play guitar

- Non riesco a usare il computer = I’m not able to use the PC

Ascolta e ripeti (Listen and repeat)